Mag. Dr. Konrad KRAINER Professor und Leiter, Projekt IMST - Innovations in Mathematics, Science and Technology Teaching, Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt
CV
| 1977-1982 | Studium des Lehramts für Mathematik und Geographie- und Wirtschaftskunde |
| 1982-1987 | Präsenzdienst; Mathematiklehrer (BHS) und wissenschaftlicher Mitarbeiter |
| 1987-2001 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Assistenzprofessor, Ao. Universitätsprofessor |
| 1989 | Doktorat |
| 1995 | Habilitation im Bereich der Mathematikdidaktik |
| 1994-1996 | Ausbildung als Akademischer Organisationsberater im Bildungsbereich |
| 1996 | Gastprofessor, University of Georgia und Distinguished Faculty Scholar, University of Iowa |
| WS 99/00 Gastprofessor, Universität Duisburg | |
| WS 08/09 Gastprofessor, Monash University, Melbourne | |
| seit 1999 | Leitung des Projekts IMST - Innovations in Mathematics, Science and Technology Teaching |
| seit 2001 | Universitätsprofessor für Weiterbildung unter besonderer Berücksichtigung von Schulentwicklung |
| seit 2012 | Designierter Direktor der School of Education an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt |
Mitgliedschaften
| Founding Member and Board Member, ERME - European Society for Research in Mathematics Education, 1997-2003, 2005-2007 | |
| Associate Editor, JMTE - Journal of Mathematics Teacher Education, 1998-2009 | |
| Mitglied, BIFIE - Wissenschaftlicher Beirat des Bundesinstituts für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des österreichischen Schulwesens, 2008-2012, | |
| Mitglied, Education Committee der EMS - European Mathematical Society, seit 2009 (2009 Chair des Education Committee) |
Publikationen
| Krainer, K., Wood, T. (Eds.): International Handbook of Mathematics Teacher Education, Vol. 3: Participants in Mathematics Teacher Education: Individuals, Teams, Communities and Networks. Rotterdam: Sense Publishers, 2008 | |
| Krainer, K., Benke, G.: Mathematik -Naturwissenschaften -Informationstechnologie: Neue Wege in Unterricht und Schule? In W. Specht (Hrsg.), Nationaler Bildungsbericht Österreich 2009. Band 2, Fokussierte Analysen bildungspolitischer Schwerpunktthemen (S. 223-246). Graz: Leykam, 2009 | |
| Krainer, K., Posch, P.: Intensivierung der Nachfrage nach Lehrerfortbildung - Vorschläge für Bildungspraxis und Bildungspolitik. In F. H. Müller, A. Eichenberger, M. Lüders & J. Mayr (Hrsg.), Lehrerinnen und Lehrer lernen - Konzepte und Befunde zur Lehrerfortbildung (S. 479-495). Münster: Waxmann, 2010 | |
| Krainer, K., Llinares, S.: Mathematics Teacher Education. In P. Peterson, E. Baker & B. McGaw (Eds.), International Encyclopedia of Education, Vol, 7 (p. 702-705). Oxford: Elsevier, 2010 |
Auszeichnungen
| Plenary Lecture (Co-presenter) am International Congress on Mathematical Education in Copenhagen (ICME10 ), 2004 | |
| Plenary Lecture an der Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME35), 2011 | |
| Chair des Plenary Panel on TEDS-M am International Congress on Mathematical Education in Seoul (ICME 12), 2012 | |
| Sustainability Award 2012 für das Projekt IMST der Alpen-Adria-Universität Universität Klagenfurt im Handlungsfeld Regionale Kooperation (Projektleitung), 2012 |
